Talentové zkoušky z výtvarky - jak se na ně připravit?

Výběr střední školy - to je téma, které začíná být o vánočních prázdninách aktuální u nejednoho deváťáka. Možná jsou mezi nimi tací, kteří zjistili, že by je zajímala škola, kam bez talentových zkoušek neprojdou. Všichni asi tušíme, že pokud nejde o výjimečný talent nebo žáka rozvíjejícího své nadání odmala například v ZUŠce, je systematická příprava na talentovky v tuto chvíli tak trochu mimo mísu. Ale zase na druhou stranu, proč by si žáci neměli vyzkoušet na co mají a nemají. Pokud chtějí uspět, bude nutno kreslit, kreslit a zase kreslit. Každodenně. Až do zkoušek. A pak dál...

Bude-li tématem přijímací zkoušky kresba zátiší s nádobami - tužka, uhel, tak jako v případě jedné žákyně naší školy, vybrala jsem návody, podle kterých může doma trénovat. Výběr statických návodných obrázků je k dispozici na nástěnce pinterestu ZDE. Proklikem se pak dostanete v některých případech na tutoriály. Pokud už máte nakresleno a kompletujete portfolio domácích prací, může se vám hodit pár rad, jak vybrat ty "správné" výkresy.Více v článku Talentové zkoušky z výtvarky - jak sestavit portfolio domácích prací? 

Zdroj: Pinterest

Další inspirací pro domácí studium - trénink - jsou videa na youtube.

Výběr z některých použitelných:

Dárečky pro žáky - osobně a levně

Nevíte,co žákům na Vánoce naježit? Aby dárek byl pro každého originální, a při tom stejný? Zde tip - pro každého žáka jiný citát a k tomu drobnost. Dala jsem si práci a vybrala 32 citátů od významných výtvarných umělců.

Stačí vytisknout na "lepší" papír a rozstříhat nůžkami z kreativní sady. Anebo, jako já, rozřezat na řezačce z Lidlu, která je sice plastově fórová, ale má  ozdobný kotouček. Na zadní stranu pak napište osobnější vzkaz nebo se jen podepište.
Nakonec zbývá už jen vymyslet, co  přidat do dárkového balíčku - bonbon, kolíček, tužtičku, baňku, zlacenou šišku, kamínek z cest či místního potoka? Je to na vás. Pokud zvolíte něco, co se nachází v přírodě nebo prodává po sadách s mnoha kusy, máte vyhráno - nikdo si ve třídě nebude závidět a ani dárky početnější třídy vás finančně nezrujnují.
Citáty jsou ke stažení na Učitelnici https://www.ucitelnice.cz/produkt/3160.
Součástí je i layout pro výzdobu třídy - jeden citát na jedné A4 - lze nechat ve čtverci, nebo ostříhnout do tvaru kolečka. (Jak už tušíte, letos máme ve třídě plno papírových sněhových koulí s chytrými myšlenkami.)
Kde sehnat hezké papíry? Kromě internetových obchodů mají cca za 11 Kč stříbrné, bronzové a zlaté v Kooh -I- Noru. Dobře vypadají i tónované čtvrtky (pastelové barvy). Toužíte-li po experimentech - dobře vypadají i čtvrtky obarvené kávou , čajem nebo výrazněji zbarvenými ovocnými čaji.
Vice fotek

Výtvarná aktivita: Tipy na jednoduché praktické produkty pro vánoční dílny

Vánoční a adventní dílničky si bývají dost podobné. Vzniká množství drobností s různou mírou upotřebitelnosti. Možná se budete na mě zlobit, ale právě pro "nepraktičnost" produktů nemám tyto akce příliš v lásce. Chápu, že děti/žáci si při výrobě dekorací procvičí nejrůznější dovednosti a získají rozličné kompetence, obzvlášť pracují-li týmově. Jenže...děti vám přinesou nadšeně domů svíčku, kterou nechtějí zapálit (Přece jsem ji dělal já, mami, tak dlouho to trvalo...), přáníčka, kterými zase nechcete kvůli výši poštovného obesílat příbuzenstvo zase vy... a tak se vám doma kupí na výstavkách pracholapky.

V případě, že dostanete shora za úkol vytvořit s dětmi nějaké výrobky na školní jarmark, jste s výše uvedeným postojem tak trochu v pasti. Nápadů je sice plný pinterest, ale takových, aby upokojily hlas Marie Kondo ve vás, je minimum.
Takže zde jsou má 3 východiska:
1. Výrobek musí být praktický.
2. Výrobek musí mít omezenou životnost.
3. Při tvorbě by měly děti uplatňovat svou kreativitu a mít možnost výtvarně se vyjádřit.

Nejjednodušším výrobkem je visačka/jmenovka na dárek. Prostorovou variantou dárková krabička, pro níž si žáci vyrobí papír ve vlastním designu. Týmovou záležitostí je pak měsíční kalendář.

Výtvarná aktivita: Nepotřebné knihy ze sběru vysbírat, na dílo proměnit!

Vytvořit prostorový objekt z vyřazené knihy zvládnou i malé děti. Děkuji Městské knihovně ve Svitavách za inspiraci.

Materiály do výuky: Soubor otázek pro závěrečnou reflexi v hodinách výtvarné výchovy

Zhodnocení výsledků práce, závěrečná reflexe by měla být součástí každé hodiny výtvarné výchovy. No dobře, ne vždycky se to kvůli úklidu pomůcek, vytírání kaluží a umravňování žáků stihne. Pokud však pracujete ve dvouhodinovkách, prostor alespoň někdy mít budete. Já osobně nechci práce žáků veřejně hodnotit - ani vyzdvihovat, ani pranýřovat. To bezvadně totiž umí oni sami. Hodnocení typu líbí/nelíbí umí spolehlivě. Bohužel ne vždy v těchto soudech hraje roli kvalita díla, ale promlouvají vzájemné vztahy mezi žáky. Jak tedy naučit žáky hodnotit více objektivně? Klíčem jsou vhodně položené otázky.

Reporec*: Mimoprostor a základy moderní fyziky

K... jako kniha

Martin Sodomka podepisuje novinku Mimoprostor.
Křest knihy se konal ve Svitavách v pátek 8. 11. 2019.

Vědeckofantastický příběh spolužáků, kteří sní o cestě do vesmíru, čtenáře provází důležitými fyzikálními tématy. Kniha Mimoprostor Martina Sodomky, svitavského rodáka, spatřila světlo světa po dvouletém úsilí - spisovatele, ilustrátora a vydavatele v jedné osobě, právě v těchto dnech.

Konference: BUM aneb Brněnský učitelský meeting No1

Konference s názvem BUM nemohla být nic jiného než bomba! Pošmournou listopadovou sobotu šlo prožít nejrůznějším způsobem, ale jen 150 lidí, no dobře, učitelů, mělo šanci zúčastnit se akce, která stála opravdu za to. Byli to ti, kterým není lhostejné, jak to ve školství vypadá, jsou ochotni  kvůli tomu obětovat svůj volný čas a ještě něco - umí se rychle rozhodovat i klikat. Kapacita konference byla totiž poměrně rychle naplněna a na šest desítek zájemců, kteří váhali o chvilku déle, mělo zkrátka smůlu. (Mohli se ovšem plnohodnotně věnovat předvánočnímu úklidu, prokrastinaci na sociálních sítích a jiným smysluplným věcem.)

Ale zpět ke konferenci - kvalitní lektoři z praxe, podnětné školní prostředí, nadšení nebrblající účastníci, příjemní schopní organizátoři, vtipně označené místnosti, dostatek kávy a geniální čokoládové muffiny - to je recept na úspěšnou vzdělávací akci, kterým BUM dle mého byl.

Fotoalbum: Rajská zahrada Františka Skály na Sluňákově

C...jako cesty

Rajská zahrada Františka Skály na Sluňákově - magické místo, které si zaslouží tichou a klidnou návštěvu. Nízkoenergetická budova Centra Ekologických aktivit Sluňákov je díky ocenění Grand prix architektů  z roku 2007 známá, nicméně drobnějších stavbá v bezprostředním okolí se už tak moc neví. Loď - archa - zahrada - dvorek - domek - od Františka Skály by mohl zůstat nepovšimnut. A to by byla velké škoda. Genius loci zde zapůsobil v pošmourném listopadovém dni velmi silně. A těch detailů....kdyby nebyla zima, nebyla jsem zde s výpravou učitelů, sedla bych si a seděla zde hodinu, dvě, tři. S pěknou knížkou v ruce, v létě - dovedu si představit, že se dostanu do jiného světa ani nebudu vědět jak. Za 20 Kč vstupného, nejlevnější jízdenka do mimo čas co znám. Doporučuji.

Danubiana: Romantici a milovníci umění nesmí při návštěvě Bratislavy vynechat

  C... jako cesty

Danubiana. Pokud jedete do Bratislavy a zajímá vás umění - nelze vynechat. Ačkoliv se prestižní muzeum moderního umění nachází asi 20 km jižně od hlavního města, doprava na místo není zas tak komplikovaná. Rozhodně se sem vyplatí zajet, ať už je počasí jakékoliv. Ne neprávem je Danubiana dokonce označována za jedno z nejromantičtějších muzeí tohoto typu. Určitě nelitujte 10 Euro za vstupné, protože pominete-li samotné výstavy a dlouhodobou expozici, jejíž kvalita je bez debat, dostane se vám opravdu nevšedního zážitku, který umocňuje spojení moderní architektury, uměleckých děl a přírody.

Fotoalbum: Bratislava

C... jako cesty

Čumil, Pičus, Názi i Paparazzi. Seznamte se, to jsou sochy z Bratislavy!

C... jako cesty

Bratislavský "dream team", napadá mě. Ale upřímně, které město si může dovolit takto vybranou společnost sochařsky ztvárnit? Zajímavé nejsou jenom názvy těchto plastik, ale fakt, že zdaleka ne všechny byly pořízeny z veřejných peněz, a přesto dotváří veřejný prostor a lákají turisty. 

Čumil

Být v Bratislavě a neočumovovat Čumila, to snad ani nelze. Bronzová socha od výtvarníka Viktora Hulíka (1949) několikrát přišla k úhoně, protože ji musíte hledat při zemi. Vpravdě kompaktní rozměry 50 x 80 x 67 cm, ji stály "život" díky neopraným řidičům. Z tohoto důvodu je plastika opatřena třímetrovou dopravní značkou s názvem Man at work.
Čumil z kanálu čumí od roku 1997 na adrese Panská 1.

Foto: Z. Haupt

Bratislava: Sochy, které ani malé návštěvníky nenudí

C... jako cesty

Bratislava, město soch lidských rozměrů. Ne, že by tu pomníky velikánů chyběly, ale bronzoví průvodci městem, kterým vidíte do očí, jsou mnohem příjemnější.

Výtvarná aktivita: Listový patchwork a recept na přírodní lepidlo

Chlubit se cizím peřím nemá, ale když je z vlastního hnízda, lze udělat výjimku.
Dcera (13 let) se inspirovala (na mou radu :) na stránkách ucimesevenku.cz a připravila workshop pro malé skautky ve věku 8-10 let.
Kromě toho, že postupovala dle návodu, obohatila aktivitu o výrobu přírodního kaseinového lepidla z nízkotučného tvarohu, jedlé sody a horké vody. Tímto lepidlem listy děvčata přilepovala podzimně zbarvené listy na předpřipravené šablony pro patchwork.

Hodina s nonsensem: Že nevíte, co je rouže?

Literatura, sedmička. Nonsensovou poezii v čítance SPN žáci odhalili - básničky jim smysl nedávaly, bohužel je ani nepobavily. Na rozdíl od aktivity, kterou pro ně vymyslela Ivana Hrubá a já ji v hodině použila. Po vysvětlení pojmů nonsens a nonsensová literatura (poezie) (a zápisku do sešitu v délce 1 věty) si žáci vylosovali po jednom ze sady 72 nesmyslných slov.

Nejdřív je někteří chtěli vyměňovat za jiná, protože jim nerozuměli, nevěděli, co znamenají. Jak by taky mohli, že? Po ujištění, že slova opravdu význam zatím nemají a že je na nich, aby jim dali obsah, se s losem smířili. 

Úkol zněl jasně - vymyslet co dané slovo znamená a použít jej v textu. Pokud vznikne básnička, tím lépe. Někdo byl stručný, někdo obsáhlý. Zapojili se úplně všichni. Při čtení jsme se pobavili. Za deset minut vznikla pohádka, pět básniček, několik receptů, jedna reklama a další textíky.

Tak třeba: Víte, co je rouže?

Rouže je antihmota. Vzniká, když zahřeješ louži na -320 °C a přidáš rozžhavené květy růží při teplotě 320°C.
(František D. , 12 let)

Nonsensová slova na komunikačních kartičkách se dají na Učitelnici koupit za 45 Kč a to se vyplatí. Vymyslet 72 nesmyslů by mi trvalo určitě dvě hodiny, což by mě stálo mnohem víc. A to nemluvím o nervech spojených s přepisem do elektronické  podoby a automatickým opravářem. Viděla bych rudě nejen vlnovky. 

Zdroj https://www.ucitelnice.cz/produkt/1937

Výtvarná aktivita: Listy & listy & listy

Listy přírodní, listy papírové a listy psané. Jednoduchá aktivita literárně-výtvarně-landartová, do dvouhodinovky pohodlně vměstnatelná.

Materiály do výuky: 100 sloves do uvozovacích vět

Potýkáte se s neustálým opakováním slovesa "řekl" v žákovských pracích? Doslova do zblbnutí opravujete v uvozovacích větách stále stejné formulace? Zde je k dispozici materiál, který usnadní žákům výběr těch nejpřesnějších sloves, která "řeknou" více než jen to, že někdo něco "řekl". 

Výtvarná aktivita: Malování listím

Slunečné podzimní počasí láká ven. Neodolali jsme. Barvy jsme si na zahradu nebrali, bylo jich všude kolem dost.
Žáci během chvilky "namalovali" papouška, psa, muže v maskáčích atd. Poznáte, na které fotce je listnatý Pinocchio?

Podmořský svět - experiment se solí a anilinkami + postup

Chcete-li se zakousnout do něčeho sladkého, zastavte se na moravskotřebovském náměstí v cukrárně. Chcete-li se podívat, jak loňské sedmičky a osmičky viděly svět pod hladinou moře, zatavte se tamtéž. Zajímavé efekty na pozadí obrázků nevytvořil cukr, ale sůl. Samozřejmě. Vždyť moře je slané.

Materiály do výuky: 130 přídavných jmen pro barvitý popis osoby

Blonďatý, boubelatý, brýlatý......zapáchající, zrzavý, zubatý a dalších 123 možností, jak může někdo vypadat, mezi B a Z...Zkrátka, vybrala jsem 130 přídavných jmen, které můžete využít při výuce popisu osoby.

130 karet přídavných jmen https://www.ucitelnice.cz/produkt/2833

Inspirace od A (autorů) po Z (záchodky) aneb Mezinárodní den učitelů s Učitelnicí

O...jako osobní

Mezinárodní den učitelů jsem prožila s učiteli. Podzimní setkání autorů Učitelnice.cz bylo pro mne první vůbec. Platforma, která se inspirovala megaúspěšným bussinesovým americkým projektem Teachers Pay Teachers, nabízí prostor pro sdílení výukových materiálů mezi pedagogy.

Novinky na stránkách pro PC

Milí čtenáři. (Uživatelé je sic asi trefnější oslovení, ale oč je přesnější, o to méně se mi líbí, takže čtenáři.) Pokud přistupujete na můj blog pouze přes mobilní zařízení, tak jste mohli minout pravý sloupec webu, kde jsou k dispozici odkazy na prezentace k využití ve výuce. Nově přibyla jedna do literatury a jedna obecně didaktická i metody tvůrčího psaní.
Možná se ptáte, proč všechno zveřejňuji? Protože jsem napořádník a v každém počítači mám něco a takhle rychle všechno najdu kdykoliv a odkudkoliv (tedy při funkčním připojení k netu:). A vy rovněž!

Itinerář: Školní výlet Pardubice

Do metropole Pardubického kraje jsem se za poznáním vydala s hordou 22 sedmáků v pondělí 23.9.2019, hezky, levně, skupinově, vlakem. Součástí exkurze byla mnou komentovaná vycházka Pardubicemi, výukový program zaměřený na archeologii a na závěr sportovní odreagování v laser aréně.

Četba doporučená žáky i učiteli

K, jako knihy...

Doporučená četba - ano, či ne? Moji dceru Babičku číst nedonutím, ani kdybych jí zakázala instagram. A to je celkem čtenář. Jenomže Božena Němcová (*1820?-1862) a J.R.Tolkien (1898-1963) a Clive Staples Lewis (1892-1973) mají společné tak akorát století, ve kterém se narodili. 

Na sociálních sítích v učitelských skupinách se vedou diskuze o vhodných titulech, tvoří se seznamy doporučené literatury, ale také se posmívá těm, kdo zastydli v minulém století. Já jsem na základě těchto diskuzí přistoupila k věci letos opačně. Rozdala jsem odřezky papíru dětem s úkolem:

1.  Na jednu stranu lístku napište název knihy (popř. i autora), kterou byste doporučili spolužákovi k přečtení. 
2. Na druhou stranu papírku uveďte pak tu knížku, kterou byste doporučili mně. 

Takže naši sedmáci a osmáci volí následující. Sice si o doporučení mašinky Tomáše myslím své (jsou to zkrátka puboši), nicméně přesto uvádím.

Přehled výtvarných soutěží pro žáky

A, jako avízo...

Přehled výtvarných soutěží. Obsaženy jsou všechny soutěže uvedené ve věstníku MŠMT, ostatní budou doplňovány postupně. Ročník soutěže je vztažen ke školnímu roku 2019/2020.

Materiály do výuky: Stovka přídavných jmen, aneb jak jsem učila charakteristiku

Popis, to by ještě šlo, ale charakteristika? Pro některé žáky trochu "vyšší level". S přídavnými jmény na kartičkách ovšem zvládli přímou charakteristiku fiktivní postavy úplně hravě. Doplnění  charakteristikou nepřímou pak už nebylo těžké.

Výtvarná aktivita: Malování barvami země

Malování v plenéru bývá  vítaným zpestřením odpoledních červnových hodin, kdy se se nedá v učebnách "moderních" pavilónových škol vydržet. A co takhle připravit si venku i barvy? Osobně jsme s učiteli vyzkoušeli, jak na to, v ekocentru Chaloupky na Vysočině.  Lektorka Míša Míkovcová z Ekocentra Paleta Oucmanice nám prozradila recept, který si dovolím sdílet. Třeba se vám bude hodit pro venkovní aktivity na adaptačních pobytech, projektové dny nebo jen pro tak trochu netradiční výtvarku zn.: Učíme se venku.

Připravené zemní tempery k malování. Pouze zelená je udělána ze zakoupeného pigmentu.

Dveře do nikam

O, jako osobní..

Svitavy včera, t.j. 2.9. 2019, nikoliv neprodleně po skončení druhé světové války, jak by se mohlo na první, zběžný, pohled zdát.

Materiály do výuky: Pravidla do učebny VV a štítky na výtvarné pomůcky

Cedule sem, cedule tam - zkrátka bez cedulí jako bys nebyl. A ve škole to platí dvojnásob. Třídní pravidla visí snad v každé "kmenovce". Mluvíme tiše, chováme se ohleduplně atp...vždyť to známe. Z mého pohledu jsou to pěkné formulky, jejichž obsahu však každý rozumí jinak. Takže suma sumárum, cedulky visí, dospělým se líbí, ale mnoho žáků se jimi neřídí.

Do učebny výtvarné výchovy jsem taky připravila 13 pravidel, ale většinou s ryze praktickými pokyny.
Vymyj štětce, rozlité utři, vracej pomůcky, podepiš se.....atp. Musím se však přiznat, že jsem si neodpustila i několik těch hesel všeobjímajících (a nechci říct nicneříkajích).

Kromě pravidel výtvarny si můžete za cenu kávy z automatu stáhnout i 80 štítků na nádoby, krabice, plechovky a police, kam ukládáte výtvarné potřeby. https://www.ucitelnice.cz/produkt/2718

Materiály do výuky: Kvarteto do výtvarky

"Já už to mám hotové, nic nového začínat se mi nechce..." (Jasně, s pěti minutami do konce hodiny, co taky...)

"Pančelko, já nemůžu kreslit." (Jak asi s rukou v gypsu?)

"Omlouvám se, že jdu až na konec hodiny, byl jsem u lékaře." (To jsi nemohl přijít až na přestávku?)

Znáte takové situace, že milí kolegové, učitelé nejen výtvarné výchovy?

Na podobné chvilky jsem připravila karty pro hru kvarteto s tématikou dějin umění na našem území.  

S pokerovými čertovými obrázky mají společný jen rozměr. To proto, aby se vám vešly karty pro celou třídu do krabičky od čaje.

Po žluté za významným surrealistou i slavným závodníkem

O, jako osobní ...

Dva zakladatelé ze stejného městyse, jejich pamětní desky "koukají" na sebe. Jedna visí na škole, druhá naproti na knihovně. Jeden slavný rodák z horního, druhý z dolního konce. Jeden miloval auta, druhý umění. Jeden spoluzakladatelem Autoklubu R.Č.S, druhý Skupiny surrealistů v ČSR. Jeden by letos oslavil 125. narozeniny, druhý 120. O kom je řeč? O Vincovi a Jindrovi z Dolní Čermné. Ještě pořád nic?  A Čeněk Junek (vlastním jménem Vincenc), československý automobilový závodník, manžel automobilové závodnice Elišky Junkové a Jindřich Štyrský, český malíř, fotograf, grafik, výtvarník, básník, šéf výpravy Osvobozeného divadla a úzký spolupracovník Marie Čermínové - Toyen, už prozrazuje více?

Kam pro modrou sukni? Do seznamu dědictví UNESCO

O, jako osobní ...

"Mami, já bych chtěla nějakou modrou sukni," prohlásila dcera, prohrabujíc se kupičkou naškrobených a nažehlených sukniček. Vzhledem k tomu, že přání bylo vyřčeno v modrotiskové dílně, byla vysoká pravděpodobnost, že ani jiná možnost neexistuje. Ledaže...by jí místo sukně přišly vhod třeba pánské trenky nebo kuchyňská zástěra.
Naštěstí si z nepřeberného množství modrých sukní s ručně tisknutým bílým vzorkem dokázala vybrat a odjížděla z Olešnice na Moravě spokojená. Ještě aby ne, vždyť rozhodně ne každý běhá po ulici oblečen v dědictví UNESCO.

Materiály do výuky: Šablony do výtvarky pro praváky a leváky

Vytvoření návrhu na obal telefonu, poštovní známku nebo minci či medaili usnadňuje žákům připravená šablona. Nezdržují se umístěním "rámečků" na plochu papíru, což však nesnižuje prostor pro jejich kreativitu. Připravila jsem šablony tak, aby vyhovovaly jak pravákům, tak levákům. Jsou v podstatě totožné, pouze malá políčka určená návrhům jsou umístěna buď vpravo, nebo vlevo. Zkrátka tak, aby si levák při kreslení návrh nezakrýval a nerozmazával.

Ukázky prací žáků 6. ročníků (známka) a 9. tříd (návrh na obal mobilního telefonu).

Šablony "za kafe" ke stažení na https://www.ucitelnice.cz/produkt/2513. Součástí je i metodika. 

Mikulov s vycházkou do Klentnice od A do Z

O, jako osobní...

Je zvykem popisovat zážitky z cest od začátku do konce. Já zkusím pár dní letošního července prožitých v Mikulově, doplněných o vycházku do čtyři kilometry vzdálené Klentince, přiblížit pro změnu abecedně.

Pohled na Mikulov ze Svatého kopečku.

Legiovlak mi přivezl informace o pradědečkovi

O, jako osobní...

Trocha historie nikoho nezabije aneb překvapivě zajímavé horké odpoledne na nádraží v Poličce.
Tentokrát to vezmu trochu osobněji.
Jsou prázdniny, venku pětatřicet. Co s kašlajícím sedmiletým klukem, kterého nemůžu vzít na koupaliště? Naštěstí jsem si při cestě do hobbymarketu všimla, že na poličském nádraží stojí historický vlak.
Pojízdná výstava věnovaná Československým legiím, se ukázala jako adekvátní náhrada místního koupálka. Přesvědčilo mě o tom hned několik synových dotazů při komentované prohlídce, které vyžadovaly neodkladné vysvětlení na průvodci v replice historické uniformy.

Poslední zastávkou se stala pojízdná "arma", nebo-li "plukovní prodejna", kde nás uniformovaná obsluha upozornila, že můžeme zapátrat po předcích v jejich databázi. Vzala jsem to zkrátka se slovy, že my pátrat určitě nebudeme, že nám stačí turistická vizitka. Vždyť tam bylo asi čtyřicet stupňů.
Jenže...cestou k autu a sháňce po studeném nápoji mi blesklo hlavou, že se v rodině tradoval příběh, jak nějaký předek přišel z Vladivostoku pěšky až několik let po válce... Tak jsem s chladným pitím, které jsem získali v čekárně poličského nádrží z automatu (v němž šlo překvapivě zaplatit bezkontaktně), zavolala nikoliv chladně mamce. Ona totiž přesně ví o všech příbuzných, kdo, co, kdy a kde.
Pak že pátrat nebudeme. Budeme! Tudíž otočka, návratka, pátračka.
Stačilo říci jméno a příjmení a už nám obsluha tiskla všechna data o mém pradědečkovi. Včetně fotografie, kterou náš rodinný archiv nikdy neobsahoval.

http://www.csol.cz/legiovlak/

Učitelská poznámka

A když už jsem teď ta učitelka, tak si nemohu odpustit informaci, že k tématu 100. výročí Československých legií jsou připraveny i výukové materiály dostupné na http://legie100.com/vzdelavani/. A samozřejmě lze i rezervovat prohlídku Legiovlaku pro školní skupinu. (Tedy v případě, že někam blíže k vám má vlak naplánovanou cestu).

Tipy do výuky: Architektura ve škole

Architektura – současná architektura – současná architektura v místě, kde žiji (učím). Tato spojení napovídají, že zapojení do výuky se nabízí v mnoha tématech, průřezová nevyjímaje. Mnoho námětů na projektové vyučování naleznete na http://www.architektiveskole.cz/. Pro přístup k metodikám podkladům u jednotlivých příspěvků je nutné se registrovat. Výměnou za vaše údaje však dostanete kompletně zpracované přípravy, včetně metodických listů.

Zdroj: Konference Architektura dětem

Další zajímavé informace lze najít na stránkách konference www.architekturadetem.cz , která otevírá diskuzi o tom, jak herní prostory ve městech reagují na potřeby dětí, jaká úskalí a specifika sebou nese proces jejich navrhování a provozování a v neposlední řadě také, jak v dětech probudit zájem o jejich nejbližší okolí a jak je zapojit do jeho proměny.

Jak zapojit děti do procesu navrhování ukazuje videozáznam z konference.

Za inspirační zdroj patří poděkování Ing. arch. Petru Leškovi z ateliéru Projektil architekti. Kromě práce na návrzích soukromých i veřejných staveb (mj. mnoha knihoven) se věnuje osvětě nejen mezi dospělými, ale také prostřednictvím workshopů na základních školách. Je členem České komory architektů, kde je v popředí jeho zájmu problematika architektonických soutěží a zadávání veřejných zakázek.

(Večer na téma Architektura a město, Svitavy 14.5.2019)